Un uso adicional que se le puede dar a Twitter en el ámbito educativo universitario es la posibilidad de poder integrar la herramienta a otras de caracter virtual. Por ejemplo, dentro de un portal académico -moodle en mi caso- en un curso bi-modal (aprendizaje combinado) se puede solicitar el uso de Twitter como diario o bitácora de trabajo. De esta forma el estudiante puede descubrir al finalizar un curso, el conocimiento que construyó, las investigaciones que hizo, los lugares que visitó, las personas que entrevistó, las horas de trabajo que dedicó, las opiniones y críticas recibidas así como el apoyo de sus compañeros, la retroalimentación del profesor, seguir otras bitácoras, etc. y le pueden permitir aprender, de manera más eficiente, cómo auto-regularse para hacer frente a nuevos cursos y formas de aprender.
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