Las mejores pedagogías para la inserción de las tecnologías móviles deberían ser las que consideren paradigmas socioculturales y teorías constructivistas y construccionistas.
Se deben diseñar estrategias de aprendizaje basadas en trabajo colaborativo con metodolgías que le permitan al estudiante aprender haciendo, aprender aprendiendo y aprendiendo a ser, en que las tecnologías móviles les permitan hacerlo sin restricciones de espacio o tiempo.
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