Este fenómeno se puede estudiar desde mi perspectiva, a través de la observación y alcance de objetivos previamente definidos que evalúen el empleo de los dispositivos móviles. También a través de evaluaciones formativas (y no tanto sumativas) de los estudiantes. Las unidades de análisis para el estudio de este fenómeno deben estar basadas en el lenguaje, como herramienta escrita y verbal expositora de resultados y generadora de conocimiento.
Ahora bien, desde la perspectiva de los Procesos Psicológicos Superiores de Vigotsky (1978), se podrían utilizar unidades de análisis relacionadas a los dominios, tales como el dominio filogenético, que estudia las herramientas y la actividad social a partir de la emergencia de la cultura. A través del dominio sociocultural, como mediación de la mente, del dominio ontogenético y el desarrollo del alumno en un aspecto cultural y por último desde el dominio microgenético, evaluando los procesos en los periodos de tiempo.
Algo que me parece interesante comentar es sobre la teoría de Howard Gardner sobre las 8 inteligencias múltiples, donde Howard considera como símbolo todo aquello que representa una entidad material o abstracta, así podemos estar hablando; además de las palabras; de las imágenes, diagramas, sonidos, colores , etc.,(unidades de análisis) que pueden ser transmitidos por los dispositivos portátiles. A través de estos símbolos se pueden transmitir sentimientos, como por ejemplo a través del diseño y combinación de colores, se puede transmitir alegría tristeza, euforia, melancolía etc. , y estos conjuntos de símbolos forman parte de la cultura del estudiantes (ontogenético) porque se están en constante interacción con el ambiente, y a la vez los comparte con otros estudiantes utilizando estos mismos dispositivos tecnológicos.
ResponderEliminarPara evaluar el aprendizaje a través de estas inteligencias, como profesores tendremos que observar el comportamiento de los alumnos en el salón de clases y descubrir como aprenden y saber cómo presentar la información utilizando estas tecnologías que le permita al alumno escuchar, leer, hablar y escribir.
http://www.youtube.com/watch?v=078icPoZC8c&feature=related
Gracias Ma. Antonia. Tienes toda la razón, te agradezco el comentario. Definitivamente la teoría de Gardner sobre las inteligencias es algo que como docentes debemos considerar también para evaluar el alcance de los objetivos en los estudiantes particularmente y de forma singular. Totalmente de acuerdo contigo.
ResponderEliminar